Música y expresión

La asignatura está dividida en dos cursos:

Cada grupo consta aproximadamente de 4 a 8 estudiantes.

La finalidad de esta asignatura es acercar al niño/a al mundo de la música a través del movimiento, del encuentro con su propia expresividad y con la del espacio que le rodea.

Para ello, se trabajarían básicamente cinco aspectos:

• La voz

  En su doble vertiente de lenguaje y canto, como medio de expresión por excelencia en los alumnos de estas edades. En esta fase de sensibilización vocal, los alumnos deberán conocer y cantar un amplio repertorio de canciones infantiles adecuado al ámbito de su voz, recitar rítmicamente versos y trabalenguas, escenificar cuentos e historias, así como descubrir las múltiples posibilidades que tiene la voz como instrumento.

• Orquesta

  Colocación en semicírculo sin perder de vista al director, con manos en posición de interpretar con palmas o con sus respectivos instrumentos de percusión

  Trabajo rítmico con palmas o instrumentos buscando la capacidad de reacción ante la batida improvisada del director.

  Dominio del ritmo binario y ternario percutido.

  Conocimiento de los instrumentos de percusión por sus distintos grupos (metal y madera).

• Psicomotricidad

  Conciencia corporal, percepción sensorial, movimiento en el espacio, concentración, etc.

• El contacto con las fuentes sonoras

  A través de materiales diversos, objetos e instrumentos, tanto para descubrir, reconocer y diferenciar las distintas cualidades del sonido y su relación con los materiales que lo producen, el tamaño de los mismos y la forma de tocarlos, como para desarrollar las capacidades motrices necesarias para su utilización.

• El desarrollo de la percepción auditiva y del pensamiento musical

  A través de audiciones asociadas a pequeñas narraciones o dibujos, etc, con diversidad de materiales, piezas clásicas, etc.